الحجاب

الحجاب و عدم الالتزام به هو موضوعٌ يصعب وصفه لبشاعته وانتشاره الهائل في مدارسنا الملتزمة ،،، بل وأصبحت المدارس لا تخلو من الطالبات اللواتي يخرجن شعرهن بدون تفسيرٍ مقنع و إنما فقط تقليدٌ أعمى فعزيزتي ((لا تكوني إمعة إذا أحسن النس أحسنت و إن أساؤا أسأت )) لا تنسي أن هذا الحجاب هو تاجك ووقارك ،،، وما يجعلك جوهرةً مصونة ...


فلا تتخلي عنه ولا تتركي تعاليم دينك فكما قال الشاعر : ((إن الزجاجة كسرها لا يشعب )) فكل شعرةٍ بجمرةٍ يوم القيامة ،، فلا تلقي بنفسك إلى الهاوية ...

العلم نور

العلم نور

وهي عبارة صحيحة تماما فالعلم من شأنه أن يزيل ظلام العقول ويمحو الجهل الذي هو ظلمة في العقل تحجب عنه الحقائق وتجعله عاجزا عن فهم ما يدور حوله على نحو سليم وبصرف النظر عن الذكاء الفطري لدى بعض الناس فإن الجهل يعد حجاباً سميكاً أمام العقل الإنساني ومن هنا فإن كل جهد يبذل في إزالة الغشاوة عن العقول يعد بمثابة رد للاعتبار الإنساني للفرد ...

على الأهمية البالغة للعلم وإزالة أسباب الجهل كان التركيز في الآيات الخمس وتـأكيدا من القرآن الكريم
الأولي من الوحي الإلهي على العلم والحث عليه فقد تكرر فيها الأمر بالقراءة مرتين وهذا يعني قراءة الكتاب المسطور وهو القرآن الكريم وقراءة الكتاب المفتوح وهو كتاب الكون الكبير لاكتشاف آيات الله الباهرة في خلق الإنسان وخلق الكون كله ثم تكرر لفظ الإنسان مرتين في هذه الآيات أيضا تأكيدا على دور الإنسان في الكشف عن أسرار الكون وعظمة الخلق وجلال الخالق .

تشكيل المجموعات

إن تشكيل أي مجموعة تعلمية لا يأتي مصادفة ، بل لا بد أن تنبني تلك المجموعة أو المجموعات المطلوبة على أسس وقواعد ضرورية ومهمة ، ويمكن حصر هذه الأسس في التالي :


1 ـ الشعور بالانتماء والقبول والاهتمام بالعمل في إطار المجموعة .


2ـ إن إقامة العلاقات مع الآخرين الذين يقدمون لك الدعم والمساعدة لا يحدث بطريقة سحرية ، وإنما يحتاج إلى مزيد من التضحية لكي تتواءم وجهات النظر ، والأفكار اللازمة لحل المشكلة .

3 ـ على المدرسة نفسها أن تعد بعناية خبرات الطلاب بهدف بناء مجتمع تعلمي .

 4 ـ يتعين على الطلاب أن ينتموا إلى نظام بينشخصي ، وان يكونوا جزاء من هذا النظام ، ليساعدهم على التحصيل والنمو بطرق جيدة .


5 ـ الأخذ بعين الاعتبار ما يعرف بحركية الجماعة ومبادئها ، وهي تعني الكشف عن مدى اختلاف سلوك الأفراد عندما يصبحون أعضاء في جماعات ، وعن سلوكهم وهم فرادى .

 6 ـ مراعاة العوامل اللازمة والضرورية التي تساعد على تحقيق مزيد من الإنتاج .

 7 ـ اتباع الأساليب الفعالة للمناقشة والتخطيط ، والتقويم الجماعي .

 8 ـ معاونة الأفراد على فهم ما يحدث بالجماعة، وتحملهم مسؤولياتهم كأعضاء فيها ، وتعلم أساليب القيادة الجماعية


http://www.drmosad.com/index101.htm